题干:
阅读下面的文字，完成以下各题。
秋天，在山里拦牛简直是一种享受。庄稼都收完了，地里光秃秃的，山洼、沟掌里的荒草却长得茂盛。把牛往沟里一轰，可以躺在沟门上睡觉；或是把牛赶上山，在下山的路口上坐下，看书。秋天的色彩也不再那么单调：半崖上小灌木的叶子红了，杜梨树的叶子黄了，酸枣棵子缀满了珊瑚珠似的小酸枣……尤其是山坡上绽开了一丛丛野花，淡蓝色的，一丛挨着一丛，雾蒙蒙的。灰色的小田鼠从黄土坷垃后面①____________，东瞅瞅，西瞧瞧；野鸽子从悬崖上的洞里钻出来，“扑棱棱”飞上天；野鸡“咕咕嘎嘎”地叫，时而出现在崖顶上，时而又钻进了草丛……我很奇怪，生活那么苦，竟然没人捕食这些小动物。也许是因为没有枪，也许是因为这些鸟太小也太少，不过多半还是因为别的。譬如，春天燕子飞来时，②____________都把窗户打开，希望燕子到窑里来做窝；很多家窑里都住着一窝燕儿，没人伤害它们。谁要是说燕子的肉也能吃，老乡们就会露出惊讶的神色，瞪你一眼：“咦！燕儿嘛！”仿佛那无异于亵渎了神灵。(节选自史铁生《我的遥远的清平湾》)
请在文中横线处填入恰当的成语。
答案: (示例)①探头探脑 ②家家户户
解析:
第①处，后文有“东瞅瞅，西瞧瞧”，可见此处是说小田鼠东张西望，可填“探头探脑”。探头探脑：不断探头看，多形容鬼鬼祟祟地窥探。第②处，所填成语和“都”“希望燕子到窑里来做窝”搭配，应是指每一个家庭，可填“家家户户”。家家户户：每家每户，各家各户。
文中画波浪线的部分，如果写成“把牛往沟里一赶，或是赶上山，就可以躺在沟门上睡觉，在下山的路口上坐下看书”，表达效果有什么不同？
答：________________________________________________________________________
答案: ①原句将沟里、山上分开写，条理清晰，句式工整；修改后两种情形杂糅，条理不清晰。②原句用“轰”“赶”描述“拦牛”的情形，丰富多变；修改后都用“赶”，单调乏味。③原句加上逗号，“看书”独立成句，突出“享受”的感觉；修改后语句较长，语气平淡。
解析:
①从句式上看，原句用分号把句子分成两部分，“把牛往沟里一轰”“或是把牛赶上山”将沟里、山上分开写，条理清晰，句式工整；修改后“把牛往沟里一赶，或是赶上山，就……”是把沟里、山上两种情形杂糅，条理不清晰。②从使用的动词上看，原句用“轰”“赶”描述“拦牛”的情形，形象生动，丰富多变；修改后都用“赶”，相对死板，单调乏味。③原文中“在下山的路口上坐下，看书”加了逗号，让“看书”独立成句，突出看书时“享受”的感觉，启发想象；修改后语句较长，语气平淡，缺乏表现力。
题干:
阅读下面的文字，完成文后题目。
老屋小记(节选)
史铁生
到老屋去
那是两间破旧的老屋，和后来用碎砖垒成的几间新房，挤在密如罗网的小巷深处，与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗，使天空显得更蓝，使得飞起来的鸽子更洁白。那儿曾处老城边缘，荒寂的护城河在那儿从东拐向南流；如今，城市不断扩大，那儿差不多是市中心了。总之，那个地方，在这辽阔的球面上必定有其准确的经纬度，但这不重要，它只是在我的心情里存在、生长，一个很大的世界对它和对我都不过是一个悠久的传说。
我想去那儿，是因为我想回到那个很大的世界里去。那时我刚在轮椅上坐了一年多，二十三岁，要是活下去的话，料必还是有很长久的岁月等着我。V告诉我有那么一个地方，我说我想去。
于是我摇着轮椅，头一回看见了那两间老屋：尘灰满面，屋门前有一块不大的空场，一群老太太正在屋前的太阳地里劳作，纷纷停了手里的活儿，直起腰，从老花镜的上缘挑起眼睛看我。V仰头叫了一声“B大爷”，房顶上蹲着一个老头儿，正在给漏雨的屋顶铺沥青。
“怎么着爷们儿？来吧！甭老一个人在家里憋着……”B大爷笑着说，露出一嘴残牙。他是说我。
长跑者
摇着轮椅，耳边和心里都空荒的岑寂。我常常觉得，应该有一首平缓、沉稳又简单的曲子，来配那两间老屋里的时光，来配它终日沉暗的光线，来配它时而的喧闹与时而的疲倦。或者也可以有一句歌词，一句最为平白的话，不紧不慢反反复复地唱，便可呈现那老屋里的生活，闻见它清晨的煤烟味，听见它傍晚关灯和锁门的轻响。
这一天，我沿着一条大道不停地走，暮色苍茫中，碰上了一个年轻的长跑者。一个天才的长跑家——K，K在我身旁收住脚步，愕然地看着我，便推起我，默默地跑——也许那个年代，恰可以这孤独的长跑为象征、为记忆、为诉说吧。K因为先前的一些事情总不能像其他人一样有一份正式工作。K从未受过正规训练，只靠两样天赋的东西去跑：身体和梦想。他每天都跑两三万米，还要拉上六七百斤的货物蹬几十公里路，其间分三次吃掉两斤粮食而已。生产组的人都把多余的粮票送给他，只临近大赛的那一个月，他才每天喝一瓶牛奶，然后便去与众多营养充足、训练有素的专业运动员比赛。年年的“春节环城赛”我都摇着轮椅去看他跑，年年他都捧一个奖杯或奖状回来，但仅此而已，①梦想还是梦想。多少年后我和K才懂了那未必不是上帝的好意相告：②梦想就是梦想，不是别的。有个十三四岁的男孩要跟K学长跑，K便当起了教练。后来，这男孩的姐姐认识了K，爱上了K，并且成了K的妻子——那时K仍然在拉板车，在跑，在盼望得到一份正式工作，或被哪个专业田径队选中。
U师傅
我初来老屋之时，听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，否则绝不能信。她的身段保持得很好，举手投足之间会令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活儿；下班了，她走。实在可笑的事她轻声地笑，问到她头上的话她轻声回答，回答不了的她说“真抱歉，我也说不好”，令她惊讶的事物她也只说一声“哟，是嘛”。
听说U师傅毕业于一所名牌大学的西语系，听说U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年，工作也就没了。听说U师傅没结过婚，听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。U师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里面必定埋藏着一个非凡的梦想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶们也分毫不知，否则肯定会传扬开去。
应该是一个爱情故事，一个悲剧。应该是一份不能随风消散、不能任岁月冲淡的梦想，否则也就谈不上悲剧。应该并不只是对于一个离去的人，而是对于一份不容轻掷的心血，否则那个人已经离开了你，你又是甘心地守望什么呢？等待他回来？
③到底是怎样一个故事并不重要。
有一次小T去U师傅家回来(小T是老屋唯一去过U师傅家的人)，跟我们说：“哇，老天！告诉你们都不信，U师傅家真叫讲究喂，净是老东西。”
D说：“有比L大妈还老的东西？”
小T说：“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。”
D说：“太湿，怎么坐？”
小T说：“你们猜U师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋里屋外还养了好多好多花……”
④U师傅的梦想具体是什么，也不重要。
浪与水
从老屋往北就是护城河了。河很窄，水流弱小、混浊，我摇过小桥，沿河“漫步”，烈日晒了一整天的河水疲乏得几乎不动，没有浪，浪都像是死了。若是大雨过后，河水涨大几倍，浪也活了，浪涌浪落。⑤老屋里的歌，应该是这样一句简单的歌词，不紧不慢反反复复地唱：不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想……(有删改)
下文对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
解析:
“主旨浅近”错。本文以小见大，主旨宏大。
对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( )
解析:
“强调各人自有自己的一份喜乐，我们不必好奇窥探他人的生活”错。两处“不重要”强调一直坚守心中的美好才是最重要的，其他都不必在意。
米克·巴尔说：“在第一人称回顾往事的叙述中，可以有两种不同的叙事眼光。一为叙述者‘我’目前追忆往事的眼光，可称为‘叙述自我’；另一为被追忆的‘我’过去正在经历事件时的眼光，可称为‘经验自我’。”结合这句话，请对本文的叙事视角及其表达效果进行分析。
答：________________________________________________________________________
答案: ①“经验自我”是23岁时的“我”，用于对情节的叙述，写出年轻时“我”的所见所闻所感，拉近“我”与读者之间的距离；②“叙述自我”是现在的“我”，用于对过往人和事的评述，写出“我”的所思所想所悟，推远“我”的故事与读者之间的距离；③两个“我”同时在场，让读者既感受主人公的心灵体验，又体会人生的哲理思考，在感性和理性之间极大丰富作品的审美内涵。
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：平凡·困境·梦想；乙组提出一个关键词：浪。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
答：________________________________________________________________________
答案: (示例一)甲组。①作者回忆了一群平凡小人物的幸与不幸、绝望与盼望的生存状态。②小说中人物的处境都比较艰难，或身体残缺，或难有工作机会，或有无人理解的孤独。③虽然处在人生的困境中，但是他们没有怨天尤人，每个人都有与现实不符的梦想，并默默地盼望着，坚守着，以冷静的抵制来表现对人生困境的抗争。 (示例二)乙组。①文章有很多抒情的意象，浪是其中最重要的一个，浪寓意着欲望、梦想。②“不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想”的涵义是无论人生的梦想是否成功，欲望是否实现，只要都追求过了，生命重要的不是结果的胜利，而是过程的丰满。③思想主旨上，表达作者对生命的感悟：正因为有梦，单调的生活变得复杂，窄小的心灵变得广阔，充满苦难与绝望的现实变得有期望。
题干:
阅读下面这首诗，完成后面题目。
吴兴杂诗
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
解析:
“语言华丽”错。结合“散作”“深处”“不深不浅”可知，应是“语言简洁朴实”。
此诗后两句虽意思浅近但意蕴深刻，请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案: ①后两句是说，家家忙着在河水深处种菱角，在浅处种水稻，在不深不浅的地方种荷花。②表面是说每种作物都有自己适宜的生长环境，耕种必须顺应作物天性。揭示了做事要因地制宜、顺应规律的深刻哲理，蕴含了实事求是的思想。